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    小學五年級班主任季度工作計劃

    2020-05-06    工作計劃    【手機瀏覽本頁】

      孩子是祖國的花朵,為了讓這些可愛的花朵柱狀成長,再苦再累我們做老師的也不算什么。


      一、班級基本情況

      五年級有學生29人,其中男生16人,女生13人,平均年齡在11—12歲之間,學生大多數思想品德良好,天真活潑,上進心強,有較好的學習習慣和生活習慣。但是,班上有個別學生沒有養成良好的行為規范,不能約束自己的言行,如陳家豪,李新宇等同學的思想境界還有待進一步提高,在學習上還需要別人的幫助和自己的努力提高。

      二、工作措施

      針對以上情況,我對今年的班主任工作有以下設想:

      一、制定切實可行的奮斗目標

      本學期我要制定班級奮斗目標,通過召開主題班會力爭形成“自主,文明,樂觀,創新”的良好班風,使班上每個學生都能做到“我愛我的學校,我愛我的班級,我愛我的老師,我愛我的同學,我愛我自己”。

      二、選撥得力的班級干部

      優秀的班干部是班主任的得力助手,因此,開學初我要根據班級的實際情況,重新調整班干部,實施班干部競選上岡。然后,我要著重培養當選的班干部,使其真正起到模范帶頭作用。首先,要教給班干部正確的工作方法,同時,還要更嚴格地要求干部個人在知識,能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求在各方面起到模范帶頭作用;其次,要大力表揚班干部,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部維護權力;第三,鼓勵班干部大膽創新,不僅要做到上傳下達,協助班主任做好工作,還要創造性地開展班級活動。

      三、加強自我教育

      最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此,在新學期里,我準備從正面激勵樹立榜樣,使違規者自覺地遵守規章制度,讓他們增強自我控制意識,經常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日之我戰勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進步。長此以往,班級管理就會逐步步入自動化與良性發展的軌道。

      四、培養學生良好的行為習慣

      小學生年齡小,自覺性差,行為習慣下處在形成之中,可塑造性大,可變性強。首先,寓養成教育于課堂教學中,把握基規范性。課堂教學既是培養學生智能的基本途徑,也是養成良好的行為習慣的主渠道。因此,我要與科任老師協調好,有目標地,有標準,要求一致,這樣才能使學生的行為有所依據,知道怎樣做才對,怎樣做才錯,也便于老師指導和檢查。對學生進行行為規范訓練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,經年累月,才能達到目的。

      其次寓養成教育于各項活動之中,把握其實效性。行為規范養成教育,除了在課堂教學中抓之外,還應該開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把規范中的內容寓于豐富多彩的活動中,通過學生喜聞樂見的形式,使其明白道理,增長知識,接受教育。同時,學生通過具體的實踐,把行為規范養成教育變成了自己內在的需要,就能逐步養成良好的行為習慣。其三,寓養成教育于日;顒又,把握其具體性,學生養成了良好的行為習慣,對他們的學習和生活具有十分重要的意義,將會使他們終身受益。因此,行為規范養成教育應滲透于他們的學習,勞動,娛樂等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據,加強行為規范養成教育還應把握其具體可行的特點。

      三、具體工作安排

      2月份:開展“好習慣伴我成長”主題班會學習日常行為規范。

      3月份:“學雷鋒”主題班會書法評選活動“我的優點大家找”主題班會。

      4月份:“祖國在我心中”讀書活動愛國歌詠會活動。

      5月份:“愛勞動我光榮”主題班會活動“六一”兒童聯歡會。

      6月份:交流復習經驗做好復習迎考。

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