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    待優生轉化工作計劃

    2020-04-22    工作計劃    【手機瀏覽本頁】

    為提高我校教育教學質量,全面提高我校學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高,通過“待優生”轉化使學生轉變觀念,認真學習,發展智力,陶冶品德,真正使教師動起來,使學生活起來。并長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理。在學生中形成"趕、幫、超"濃厚的學習氛圍,使我校每個學生學有所長,學有所用,不能不學,量性而學這一目標,特制訂”待優生”轉化工作計劃:
    一、工作目標


    1、加強對待優生轉化常規管理。

    2、認真組織相關的學生參與活動中去,使100%的學生參與到”待優生”轉化活動中去。

    3、通過”待優生”轉化,使90%的學生能認識到學習的重要性。

    4、認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作,“待優生”轉化工作每周一次。

    二、具體措施

    1、教導處首先制定教師”待優生”轉化計劃,讓輔導教師通過”待優生”轉化明確目標。要統一思想,統一認識,不做表面文章,一心一意為學生好。

    2、輔導教師認真制訂各科”待優生”轉化工作計劃。定培訓人、培訓內容,培訓時間。做到“四有”:有計劃、有備課、有作業、有記錄。

    3、及時做好”待優生”轉化的記錄,學校將每期對記載內容做一次檢查。并把每期的輔導內容交教導處存檔。

    4、重點做好語文、數學、英語等學科的”待優生”轉化工作,加強非智力因素的培養。

    5、定期對培訓的學生進行考試和檢測,及時了解培訓情況。

    6、常與家長溝通,讓家長了解學生成績變化,取得家長支持。既要關注整體,又要兼顧局部。兩者兼收并蓄。所謂整體,即要做好平時整個班的教學工作,不放松,不要因為”待優生”轉化工作而影響正常的教學秩序。所謂局部,即做好優生、差生的輔導工作。

    7、教導處定期對輔導情況實施督查。

    三、考評辦法

    1、教導處對此項活動實行量化考評,在學期末對培訓教師進行考評,對完成任務的在考評積分中給予體現。對于表現特別突出的,學校將給予公開表揚和物質獎勵。

    2 、對于在此項活動中敷衍了事,不認真的教師,給予批評,并限期進行改正。


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