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    英語教師的座右銘

    2020-07-25    座右銘    【手機瀏覽本頁】

      一愛崗敬業


      一、胸懷大境界,立足小課堂。

      二、課比天大。

      三、知之者不如好之者,好之者不如樂之者。

      四、心有多熱,事業有多火。

      五、好的教師都是如宗教狂般地癡迷于教學。

      六、心似白云常自在,意如流水任東西。

      七、英語教師的四熱愛:英語,教學,學生,說話。

      八、我們的任務不僅僅是教英語,主要是通過教英語來教學生如何做人。

      二課堂教學

      九、現代教育理念與四中優良傳統相結合。

      一十、上好每一節課,教會每一個學生。

      十一、為用而學,在用中學。

      十二、英語課應該采用體育課的模式。

      十三、英語課上應做到三個為主,即英語為主,學生為主,活動為主。

      十四、教學有法,教無定法。教學是最富有創造性的工作。

      十五、評價方式導致教學方式。

      十六、多半少半,一半一半,少半多半。

      十七、任務型教學方式就是:用英語做事,在做事中學習英語。

      十八、教學難度不等于教學效果。

      十九、強調三基:基本知識,基本技能,基本方法。

      二十、堅持四認真:認真備課,認真講課,認真輔導,認真批改作業。

      二十一、在課堂上你要是為難學生,學生就會為難你。

      二十二、編教材的人是創造者,使用教材的人也是創造者。

      二十三、把生課備成熟課,把熟課當成生課來對待。

      二十四、背誦量與英語水平的高低成正比。

      二十五、一張嘴,一支粉筆,一本書。

      二十六、條條大路通羅馬,哪本教材都頂用。

      二十七、使不愛思考的人愛思考,使愛思考的人更深入地思考。

      三學法指導

      三十、語言學是模糊學。模仿為主,理解為輔。

      三十一、包辦代替是能力發展的絆腳石,是好心辦壞事。勤快媽懶孩子。

      三十二、英語是練會的,不是老師給講會的。

      三十三、教他三年,管用三十年。

      三十四、關于方法的知識是最重要的知識。

      三十五、讓學生愛學、會學是我們的主要任務。

      三十六、自主學習是學習的最高境界。

      三十七、自主學習的六要素:自己有愿望,設定目標,安排活動,解決問題,控制自己,向別人學習。

      三十八、親其師,信其道。

      三十九、好動是孩子們的天性,游戲是孩子們的生命。

      四十、如果一個人的勞動成果得到了別人的承認,他的積極性就會更加高漲。

      四十一、沒有表揚,就沒有英語課。

      四十二、一句話暖人心。

      四十三、教學中最可怕最兇惡的敵人莫過于學生對你的課不感興趣。

      四十四、良好的師生關系蘊藏著巨大的教育潛力。

      四十五、教師是鮮活的教科書。

      四十六、差生補課要三補,補干勁,補方法,補知識。

      四十七、尖子生要給政策,讓能飛的學生飛起來。

      四十八、高考成功的關鍵是提高中低檔題的成功率。

      四十九、學生學習的五個環節:預習,上課,復習,作業,自我補充。

      四教師的發展

      五十、不唯書、不唯上、只唯實。

      五十一、做學習型、發展型的教師。

      五十二、把每一件簡單的事辦好,就是不簡單。

      五十三、把簡單的招式練到極致,就是絕招。

      五十四、人怕活,活怕干。

      五十五、板凳一坐十年冷,文章未有一句空。

      五十六、每日讀書至少十五分鐘

      五十七、中學教科研主要是行動研究。研究成果的標準:好懂,好用,有新意。

      五十八、一個人展示的機會越多,他的能力提高就越快。

      五十九、幸福的英語教師:衣食無憂,享受工作,有張有弛,思想解放。

      六十、世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是北四教師的胸懷。

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